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12月19日上午，浙江省第一期“四方聯(lián)動·產(chǎn)教融合”賦能機構(gòu)業(yè)務(wù)骨干培訓班在海寧產(chǎn)業(yè)人才學院開班。此次培訓旨在加快推進浙江省產(chǎn)教融合育人工作，運用“四方聯(lián)動”產(chǎn)教融合育人模式在全省范圍內(nèi)培育更多具備產(chǎn)教融合賦能技術(shù)和使命的人力資源服務(wù)機構(gòu)，為浙江省共同富裕提供有效人才保障。培訓由浙江省人力社保廳指導，浙江省“四方聯(lián)動·產(chǎn)教融合”人才引育服務(wù)聯(lián)盟和浙江省人力資源服務(wù)協(xié)會牽頭，海寧市人力社保局和浙江漢峘教育發(fā)展有限公司（以下簡稱漢峘教育）共同承辦。浙江省人力資源協(xié)會副秘書長張凌主持了本次開班儀式。
60余位來自浙江省各地人社系統(tǒng)單位及賦能機構(gòu)代表參加了此次開班儀式。原浙江省人力社保廳黨組副書記、副廳長、浙江省人力資源協(xié)會會長袁中偉在開班儀式上指出，未來人力資源發(fā)展的三個方向：一是專業(yè)化的外包服務(wù)；二是平臺+生態(tài)+服務(wù)；三是產(chǎn)教融合服務(wù)，尤其是產(chǎn)教融合服務(wù)將在人力資本服務(wù)中占據(jù)非常重要的地位，將成為人力資源發(fā)展史上一個閃光點。
浙江省人力社保廳人才市場管理處處長杜震宇表示，希望通過培訓快速解決全省人社部門在推進產(chǎn)教融合工作過程中存在的困惑和問題，幫助賦能機構(gòu)系統(tǒng)了解“四方聯(lián)動”產(chǎn)教融合育人模式的內(nèi)涵、關(guān)鍵技術(shù)、運營模式及支持政策，最終實現(xiàn)全省復(fù)制推廣。
漢峘教育從“四方聯(lián)動”產(chǎn)教融合育人模式和成效介紹、《產(chǎn)教融合組織評價導則》解讀、產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)（包括實訓基地建設(shè)規(guī)劃、課程開發(fā)、技能導師選拔與培養(yǎng)、管理體系建設(shè)等）、大學生實訓管理、產(chǎn)業(yè)人才學院管理和賦能機構(gòu)團隊建設(shè)等維度展開培訓，重點介紹崗位技能分析、課程開發(fā)、師資培養(yǎng)、學生篩選、產(chǎn)業(yè)人才學院建設(shè)構(gòu)思和賦能機構(gòu)團隊建設(shè)能力模型等產(chǎn)教融合核心技術(shù)、底層邏輯和能力模型，讓各賦能機構(gòu)系統(tǒng)認知“四方聯(lián)動”產(chǎn)教融合育人模式，精準闡述政府、產(chǎn)教融合型高校（產(chǎn)教融合型職業(yè)院校、產(chǎn)教融合型本科院校）、產(chǎn)教融合型企業(yè)、產(chǎn)教融合賦能機構(gòu)的定位、賦能內(nèi)容與相互關(guān)系，陳述賦能機構(gòu)在應(yīng)用型學生培養(yǎng)各階段的賦能內(nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)；清晰產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)思路，理解并正確陳述“產(chǎn)教融合型企業(yè)評估與規(guī)劃”的關(guān)鍵要素，“學生培養(yǎng)路徑設(shè)計”的基本思路，“導師選拔與培養(yǎng)”的標準，“學生篩選與測評方法”“實訓管理體系構(gòu)建方法”與“實訓評估體系構(gòu)建方法”的運用思路；識別大學生實訓管理的各階段管理重點；認知產(chǎn)業(yè)人才學院的建設(shè)思路、運營和管理模式；認知產(chǎn)教融合賦能機構(gòu)團隊建設(shè)的組織設(shè)計和任職資格等。
通過為期5天的培訓，學員們深刻地認識到“四方聯(lián)動”產(chǎn)教融合育人模式在賦能政府、賦能企業(yè)、賦能高校和賦能學生等方面賦能機構(gòu)發(fā)揮的作用，對企業(yè)引、育、用、留人才具有重要意義。學員們紛紛表示，此次培訓漢峘教育系統(tǒng)得了“四方聯(lián)動”產(chǎn)教融合育人模式，收獲滿滿，愿意同漢峘教育一起將“四方聯(lián)動”產(chǎn)教融合育人模式復(fù)制推廣到浙江全省。
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